古箏考級常識問答 作者：李世斌

1、考級曲目到底分幾級？

　　答：古箏考級曲目就目前所編輯出版的教本而言，一般分為9級或10級。如中國音樂家協會音樂考級委員會編的教本分為9級；而中國民族管弦學會編的教本則分為10級。還有其它藝術院校和政府主管部門編印的教本，也有9級或者10級的，不一而同。無論分9級還是分10級，其宗旨都相同：第一，這些衡量學習程度和藝術水平的曲目大多相同；或者說，第9級和第10級的曲目在演奏技能和藝術水準方面，基本屬于同一層次。這就好比坐公共汽車，你要從起點到達終點目的地，距離是一定的，至于中途分幾站，似乎并不重要。第二，無論分幾級，其目的都是從初級、中級到高級的繁多曲目中，劃定一個專家公認的、相對規范而又便于識辨和操作的公約標準，作為共遵守的考核依據，才產生了一級、二級……九級、十級的級別劃分。其實這完全是近年來掀起了學箏熱、考級熱的產物。需要說的是，級別的高低，卻不是以數學概念上的加減多少來劃分，而是以技術含量為手段，達到藝術表現的高下優劣來評判的。

2、考生不適應考場的箏怎么辦？

　　可以自備箏。自備箏如果要轉調不也麻煩嗎？所以考場一般備兩臺箏；一臺D調，一臺G調。兩個調的箏一般夠用了。至于某些變音、變調的曲目（一般是高級別的），考生可以臨時變調或自備樂器均可。這里有三個問題須注意；一是自備樂器由于來回折騰，常常出現音調不準而影響演奏效果；二是彈箏還應學會適應不同樂器的能力。面對一臺陌生的箏，不要急于一座就彈，應首先輕輕彈一下全程音列（所有弦），聽聽弦準不準。再用左手按壓，找一下按弦的軟硬輕重的感覺，這只要幾秒鐘完成，這既是一種鍛煉和適應，也應是一種職業習慣才對；三是報考高級別的考生需要臨時變音、變調的，應該由自己熟練完成?？紙鲈u委不應代高級別考生定音調弦。

3、中老年人能不能參加古箏考級？

　　可以，古箏考級沒有對象限制。少兒可以考級，中老年也可以考級；在校生可以考，學齡前、學齡后也可以考；中國人可以考，外國人也可以考；健全人可以考，殘疾人也可以考；沒有任何限制。

4、演奏中出現故障會不會影響考試成績？

　　這要看具體情況。如果屬于自然原因，比如弦斷，琴碼倒了，指甲飛了等意外，評委們一般會原諒，不影響考試成績；但如果是人為故障，比如錯彈、漏彈（少彈）、多彈、忘譜、中斷等失誤，評為視其情況扣分，失誤多了當然會影響成績。

5、考級時，考生要注意些什么？

　　有三個帶普遍性問題需引起注意：一、克服緊張情緒?？技壘o張是多數人的“臨床易發癥”，而且年齡愈大幾率愈高，“癥狀”愈甚。分析原因，與外乎是心理壓力大、擔心考不好；或者技術尚不過硬，擔心演奏中發生故障；也有人不適應陌生環境等等，都可能導致情緒緊張，影響正常發揮?？朔o張的根本辦法，就是平時要苦練基本功，做到技術過硬，曲譜爛熟于心，演奏嫻熟自如，考試自然就有信心，有信心就不會緊張。所謂“藝高人膽大”就是這個最樸素的道理。實在不行，你就假裝不緊張也有效果。另外，平時應該多找機會做表演性的鍛煉，提高面對生人、生環境的適應能力也是可行方法之一。二是做好考前準備。如檢查古箏定弦準不準、試驗弦的張力軟硬手感，指甲是否戴好了，琴架、坐凳是否擱置穩妥、高低是否合適等，盡量避免臨場發生故障。三、最關鍵的是，演奏時一定要排除一切雜念、心無旁騖、全神貫注、集中精力投入演奏。這是每個演奏者必須具備的藝術素質和表演作風?？忌雸龊?，應首先向評委老師交驗準考證，報告自己的考號、姓名以及報考的曲目名稱，以便評委驗證和準備?？荚囃戤吅蟛灰藥ё邷士甲C。

　　多數考生都比較注意禮貌、注意儀表，這是精神文明的體現，值得肯定。筆者注意到，曾經有某些地區的考生，全是十二、十三歲的窈窕淑女，全穿各式旗袍，往箏前一坐，隨著樂曲起伏跌宕，甚是賞心悅目，頗有置身舞臺音樂會的感覺；而是西寧考點又出現一道新風景；百余人的考生全部身著白色T恤衫，胸前印著一個偌大的“箏”字。在諸多專業考級峰會上尤其顯得卓爾不凡，格外生機蓬勃。它昭示著古箏學科正在崛起的張力和自信，給人以執著向上的群體沖擊的鼓舞，值得稱道。但我們對此沒有提倡或禁止的義務。然而有些不良現象是應該引起注意的，如考生吊兒郎當、臟亂邋遢等；演奏時口里大聲唱著曲譜；腳下踏著拍子；鐘擺似的搖頭晃腦；眼睛向評委掃來掃去，窺視考級評語等等，均屬于不正之風，切勿效仿。